Actividad 1.

1. Trace una circunferencia de radio cualquiera y responda, ¿Con qué ángulo se asocia una circunferencia?
2. Ahora construya en su cuaderno una circunferencia y con 2 radios e imagine un reloj análogo en donde las manecillas del reloj correspondan a los 2 radios trazados. Y dibuje relojes indicando las siguientes horas: 12:00, 9:00, 12:30, 6:10, 11:20 y 1:10, luego establezca que fracción de la circunferencia representan los arcos formados por los radios y exprésela en grados.
3. Mida mediante la utilización del transportador los ángulos formados por los radios que representan las manecillas del reloj. Y establezca la relación existente entre esta medida y la medida del arco asociado. Observación: De la actividad anterior los alumnos han concluido que la relación que se da entre un arco y el respectivo ángulo del centro asociado, dan cuenta de una equivalencia en el valor.

Actividad 2

1. Recordemos el reloj analógico que representa las 3:00 hrs., compuesto por la circunferencia y los dos radios, pero para esta vez vamos ayudarnos con un software matemático disponible en los computadores. En él, trazamos una nueva cuerda que úna el punto que indica las 12 con el punto que indica las 8 y una segunda cuerda que úna el punto que indica las 3 con el punto que indica las 8.
2. Luego, con la ayuda de las aplicaciones y comandos del software matemático medimos los diferentes ángulos que se han generado en nuestra figura y observamos cómo varían las medidas de estos ángulos al modificar la ubicación de los puntos de la circunferencia involucrados.
3. Ahora resuelva los ejercicios de las páginas 193 y 194 del libro de matemática edición 2010, para segundo año medio.

Actividad 3.

1. Ahora observemos en la pizarra ejemplos prácticos en donde nos vamos a encontrar con los ángulos de visión o también llamada visión de campo (proyección de diapositivas).
2. Existen otros ejemplos similares en donde existan ángulos de visión o de campo. Comentemos Finalmente responda las siguientes preguntas y comentemos: Materiales para el desarrollo de la Clase: Computador, proyector, software matemático. Texto para el estudiante de 2do año medio. Matemáticas. Cuaderno y lápiz.